| Wer wir sind > Austausch & Begegnung > Kunst und Pädagogik | |
|
|
|
Die ästhetische Erziehung des Menschen beinhaltet nicht allein die Fähigkeit zum künstlerischen Ausdruck, sondern ihr oberstes Ziel ist die Erziehung zur Freiheit. Wesentliche Voraussetzung menschlicher Freiheit, ist das Vertrauen in die eigene Kreationsfähigkeit. Zielsetzung aller Angebote von AUSTAUSCH & BEGEGNUNG im Bereich der Bildenden Kunst ist die Erziehung zu kritikfähigen RezipientInnen und ProduzentInnen. Wesentliche Voraussetzungen hierfür sind:
|
|
|
|
Malerei Unterschiedliche Themen wie z.B. Landschaft, Farbmalerei, Farbenlehre, Abstraktionen vom Objekt, gegenstandsfreie Malerei usw. werden als Themen des aktuellen Kunstausdruckes von ihrer kunstgeschichtlichen Entwicklung her erläutert und in kleinschrittig, handwerklich vielseitigen Arbeitsprozessen erarbeitet. Bei der handwerklichen Umsetzung wird besonderer Wert auf den Erwerb von Grundlagenkompetenzen, wie der Umgang mit Farben (Arbeit mit dem 12-teiligem Farbkreis nach Runge usw.), zeichnerische Fähigkeiten und das Thema Bildkonzeption (Raum- und Flächengliederung) gelegt. |
|
|
"In Erinnerung an Edvard Munch" Kohlezeichnung © Annette Süß 2004 |
|
Alle Seminare gehen von denselben Grundlagen in der Farb- und Raumentwicklung aus, so dass für die TeilnehmerInnen die Kontinuität des Lernprozesses sowohl in der Theorie als auch in der Praxis gegeben ist. Darüber hinaus gibt es die Ausbildungsreihe (Bilderträume) als Einführung in die Grundlagen der Malerei, die sich sowohl in Theorie und Praxis vorrangig an fachfremd unterrichtende KollegInnen wendet. Diese berufsbegleitende Fortbildung eignet sich ebenfalls für die, die einen Einstieg in die Welt der Malerei suchen oder ihre unterrichtliche Praxis erweitern wollen. |
|
|
|
Skulptur und Plastik
Die Auseinandersetzung mit modernen und zeitgenössischen Skulpturen und Plastiken, in der Theorie und in der Praxis, stehen im Mittelpunkt der Arbeit. Kunstgeschichtliche Entwicklung und unterschiedliche Arbeitsweisen (Gips, Ton, Holz und Metall) in für die Schulen relevanten Verfahren stehen im Mittelpunkt der Seminare. |
|
|
"Abstrakter Kopf" Ton © Annette Süß 2004 |
|
Die Auseinandersetzung mit der Plastik aus Ton bietet den SchülerInnen darüber hinaus die Möglichkeit, gezielt, haptische Raumerfahrungen zu machen, die der häufig vorkommenden Entwicklungsstörung des abstrakten Vorstellungsvermögens entgegenwirken. Durch die Schulung ihres Wahrnehmungsvermögens gelingt es ihnen besser z.B. Anforderungen der Mathematik (hier vor allem in der Geometrie) zu erfüllen. Derzeit werden Methoden erprobt, Mathematik und Kunst fächerübergreifend zu unterrichten. |
|
|
"Raumkörper aus Ton" © Annette Süß 2004 |
|
Die Auseinandersetzung mit der Skulptur aus unterschiedlichen Materialien verlangt den SchülerInnen ab, eigenständig einen Bauplan zu entwickeln und umzusetzen. Die dabei zu überwindenden handwerklichen und künstlerischen Probleme schulen ihre Fähigkeiten im Bereich des prozesshaften Arbeitens. |
|
|
|
|
Ansprechpartnerin Sie möchten gerne mehr über diesen Arbeitsbereich erfahren? Dann sprechen Sie uns bitte an. Ihre Ansprechpartnerin ist: Annette Süß ( im
Profil ) |
|
|
|
| Sie befinden sich hier: Wer wir sind > Austausch & Begegnung > Kunst und Pädagogik |
|
|
|
|
|
Weiter blättern zum Arbeitsbereich: |-- Darstellende Kunst |
|